La analogía como experiencia Sociológico-Educativa comprensiva en procesos de cuidado

  1. Paramá Díaz, Anabel 1
  2. Bermúdez González, Alfredo 2
  3. Barrientos Rastrojo, José 3
  1. 1 Centro de Edición y Análisis 'Gallaecia'
  2. 2 Universidad Nacional Autónoma de México
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Revista:
Sociología y tecnociencia: Revista digital de sociología del sistema tecnocientífico

ISSN: 1989-8487

Año de publicación: 2016

Título del ejemplar: Varia

Volumen: 1

Número: 6

Páginas: 48-56

Tipo: Artículo

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Resumen

El cuidado depende del acto de comprensión (y de la hermenéutica) en varios aspectos: comprensión del paciente, de la enfermedad, del acto diagnóstico. Sin embargo, ¿qué hermenéutica es la más útil para esta área de conocimiento y profesión? El objetivo es aplicar la comprensión analógica a estos procesos y explicar las limitaciones que un abordaje univocista y uno equivocista. Se describen tres partes: la primera explica la necesidad de la hermenéutica en el cuidado, la segunda, las limitaciones del univocismo y del equivocismo y la tercera expone las ventajas del analogismo en el marco de los cuidados de salud. Finalmente se propone como solución medial a la analogía que no sólo supera los peligros de unos cuidados centrados en la teoría (univocista) sino aquellos que se centran exclusivamente en un subjetivismo (equivocista) caprichoso del paciente.

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Fuente de los datos: Dialnet