Bullying e a negação da convivência éticaquando a violência é um valor

  1. Tognetta, Luciene R. P.
  2. P. Vinha, Telma
  3. Avilés Martínez, José Mª
Revista:
International Journal of Developmental and Educational Psychology: INFAD. Revista de Psicología

ISSN: 0214-9877

Año de publicación: 2014

Título del ejemplar: CONVIVIR Y CONDUCTA

Volumen: 7

Número: 1

Páginas: 315-322

Tipo: Artículo

DOI: 10.17060/IJODAEP.2014.N1.V7.802 DIALNET GOOGLE SCHOLAR lock_openAcceso abierto editor

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Resumen

Estudos atuais sobre o bullying indicam a natureza moral desta forma de violência particular. Diferentes pesquisas apontam para o problema relacionado à formação de personalidades éticas e assim indicam o quanto as escolas, locais propícios embora não únicos para a maior manifestação de tais atos, necessitam conhecer o desenvolvimento moral de seus alunos para propor intervenções que permitam a construção de valores morais pelos sujeitos envolvidos nessas situações. Assim, tem-se como objetivo neste artigo, partindo de situações hipotéticas criadas a partir de relatos de alunos, compreender a dinâmica dessas relações para discussão do fenômeno em questão e a proposta de intervenções mais qualitativas para a superação do problema.

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Fuente de los datos: Dialnet