El ciclo reflexivo cooperativoun modelo didáctico para la enseñanza de las ciencias.
- Gómez García, J.A.
- Insausti Tuñón, María José
ISSN: 1579-1513
Año de publicación: 2004
Volumen: 3
Número: 2
Tipo: Artículo
Otras publicaciones en: REEC: Revista electrónica de enseñanza de las ciencias
Resumen
El ciclo reflexivo-cooperativo es un modelo de trabajo en el aula, alternativo al estilo de enseñanza centrada en el profesor, que busca la implicación activa de los alumnos a través de la reflexión personal y el trabajo cooperativo. El presente articulo muestra las etapas del ciclo de trabajo así como algunas conclusiones obtenidas tras su puesta en práctica durante dos años. La experiencia se llevó a cabo en un primer curso de Enseñanza Secundaria Obligatoria (1º E.S.O.).