Towards integrated learning design with across-spaces learning analytics: A flipped classroom example

  1. Hernández-Leo, D.
  2. Pardo, A.
Konferenzberichte:
CEUR Workshop Proceedings

ISSN: 1613-0073

Datum der Publikation: 2016

Ausgabe: 1601

Seiten: 74-78

Art: Konferenz-Beitrag

GOOGLE SCHOLAR
Datenquelle: Scopus