Análisis de las experiencias de los docentes con los espacios virtuales de aprendizajeel caso de la Universidad Internacional del Ecuador UIDE: El caso de la Universidad Internacional del Ecuador UIDE

  1. Gómez, Melchor 1
  2. Vizcaíno Imacaña, Paulina 2
  3. Ortiz Padilla, Myriam 3
  4. Soto Varela, Roberto 4
  1. 1 Universidad Autónoma de Madrid
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    Universidad Autónoma de Madrid

    Madrid, España

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  2. 2 Universidad Internacional del Ecuador
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    Universidad Internacional del Ecuador

    Quito, Ecuador

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  3. 3 Universidad Simón Bolívar
  4. 4 Universidad de Valladolid
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    Universidad de Valladolid

    Valladolid, España

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Revista:
Revista electrónica interuniversitaria de formación del profesorado

ISSN: 1575-0965

Año de publicación: 2022

Título del ejemplar: Metodologías docentes en momentos de cambio

Volumen: 25

Número: 2

Páginas: 113-127

Tipo: Artículo

DOI: 10.6018/REIFOP.518121 DIALNET GOOGLE SCHOLAR lock_openDialnet editor

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Resumen

Con la expansión del COVID-19, la Universidad Internacional del Ecuador, junto a todas las instituciones de educación superior alrededor del mundo, se enfrentaron hacia el modelo de educación virtual para garantizar a sus estudiantes el acceso a la educación. El siguiente trabajo analiza cuáles han sido las percepciones de los docentes universitarios ante este nuevo modelo de educación tanto en el primer momento de su implementación como en el avance en el tiempo de esta. Basado en un método de investigación mixto, parte de una primera exploración cuantitativa y se enriquece de métodos cualitativos basados en el análisis de discursos para entender las complejidades detrás de los sujetos que desarrollan sus actividades en el Moodle de la universidad. Las conclusiones a las que ha llevado este trabajo son como el uso prolongado de estas plataformas impacta de forma positiva en las percepciones sobre estas, en la necesidad de complementar con otras herramientas virtuales y redes sociales, y, por último, en la necesidad de integrar a la formación de docentes el desarrollo de estas capacidades específicas.

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