Estructura de lección facilitadora de la creación en expresión corporal
ISSN: 0210-0630, 2386-6322
Año de publicación: 2022
Número: 532
Tipo: Artículo
Otras publicaciones en: Cuadernos de pedagogía
Resumen
A diario encontramos en las aulas de educación Primaria, Secundaria o Universidad resistencias a la participación en actividades expresivo-comunicativas. Al igual que la ansiedad al hablar en público, podemos hablar de una ansiedad extendida ante situaciones de exposición de trabajos corporales. La falta de conocimiento de los códigos que permiten la creación y expresión o los ambientes vividos como amenazantes pueden estar en el origen de estas resistencias. En este artículo, basado en trabajos previos (García-Monge, Bores-Calle, 2004), se muestra una forma de estructurar las lecciones de expresión corporal para facilitar la implicación e inclusión del alumnado en procesos creativos.
Referencias bibliográficas
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