De 'youtubers' a 'cultubers'. Un fenómeno de divulgación académica, cultural y científica en YouTube

  1. Buitrago, Álex 1
  2. Martín García, Alberto 1
  3. Beltrán Flandoli, Ana María 2
  1. 1 Universidad de Valladolid
    info

    Universidad de Valladolid

    Valladolid, España

    ROR https://ror.org/01fvbaw18

  2. 2 Universidad Técnica Particular de Loja
    info

    Universidad Técnica Particular de Loja

    Loja, Ecuador

    ROR https://ror.org/04dvbth24

Aldizkaria:
Index.comunicación: Revista científica en el ámbito de la Comunicación Aplicada

ISSN: 2174-1859

Argitalpen urtea: 2022

Zenbakien izenburua: Creación, difusión y consumo de contenidos audiovisuales en la enseñanza y la investigación universitarias

Alea: 12

Zenbakia: 2

Orrialdeak: 55-77

Mota: Artikulua

DOI: 10.33732/IXC/12/02DEYOUT DIALNET GOOGLE SCHOLAR lock_openDialnet editor

Beste argitalpen batzuk: Index.comunicación: Revista científica en el ámbito de la Comunicación Aplicada

Garapen Iraunkorreko Helburuak

Laburpena

El término youtuber ha arrastrado connotaciones negativas cuando se ha visto reducido únicamente para definir a los creadores de YouTube ligados al sector del videojuego y el entretenimiento. Paralelamente al éxito cuantitativo de este tipo de youtubers, en los últimos años han ido emergiendo en esta plataforma divulgadores de prácticamente la totalidad de campos académicos, culturales y científicos. Dentro de la realidad digital de habla hispana, han surgido comunidades como Cultube que reúnen a este tipo de creadores y promocionan esta nueva vía de divulgación científica en la red social de vídeo con mayor popularidad. Basándonos en una metodología cualitativa a partir de la teoría fundamentada, este artículo presenta los resultados del análisis semiótico-discursivo realizado sobre la totalidad de las intervenciones efectuadas en las tres ediciones de Cultube celebradas hasta la fecha: 2018, 2019 y 2021. Este caso de estudio sirve también para profundizar en el fenómeno global y creciente de los divulgadores científicos en YouTube, su papel en la democratización mundial del aprendizaje asociada a los nuevos medios y sus potencialidades para el futuro.

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