Design Analytics for Mobile Learning: Scaling up the Classification of Learning Designs Based on Cognitive and Contextual Elements

  1. Pishtari, G.
  2. Prieto, L.P.
  3. Rodríguez-Triana, M.J.
  4. Martinez-Maldonado, R.
Revista:
Journal of Learning Analytics

ISSN: 1929-7750

Año de publicación: 2022

Volumen: 9

Número: 2

Páginas: 236-252

Tipo: Artículo

DOI: 10.18608/JLA.2022.7551 GOOGLE SCHOLAR lock_openAcceso abierto editor
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