Social practices in teacher knowledge creation and innovation adoption: a large-scale study in an online instructional design community for inquiry learning
- Rodríguez-Triana, M.J.
- Prieto, L.P.
- Ley, T.
- de Jong, T.
- Gillet, D.
ISSN: 1556-1615, 1556-1607
Datum der Publikation: 2020
Ausgabe: 15
Nummer: 4
Seiten: 445-467
Art: Artikel