Análisis socio-hermenéutico de la auto-evaluación como herramienta de fomento del espíritu crítico
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Universidad de Valladolid
info
ISSN: 1668-7361
Año de publicación: 2016
Páginas: 1-9
Tipo: Artículo
Otras publicaciones en: Hermeneutic
Resumen
En este artículo se muestran los resultados de una investigación sobre auto-evaluación. El trabajo se ha realizado con alumnos del grado de infantil y primaria. Las conclusiones son paradójicas. Por un lado ha sido un trabajo positivo, pero éste está condicionado por el tipo de profesor y las expectativas del estudiante.