Self and peer monitoring during peer feedback: The instructor perspective

  1. Er, E.
Konferenzberichte:
CEUR Workshop Proceedings

ISSN: 1613-0073

Datum der Publikation: 2020

LASI-SPAIN 2020 - Learning Analytics Summer Institute Spain 2020: Learning Analytics. Time for Adoption?

Ausgabe: 2671

Seiten: 113-120

Art: Konferenz-Beitrag

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Datenquelle: Scopus