Diferencias y similitudes de la Investigación/acción y la evaluación
ISSN: 0213-8646
Any de publicació: 1991
Títol de l'exemplar: Actas del Congreso Internacional sobre Investigación-Acción
Número: 10
Pàgines: 143-152
Tipus: Article
Altres publicacions en: RIFOP : Revista interuniversitaria de formación del profesorado: continuación de la antigua Revista de Escuelas Normales
Resum
El autor analiza las condiciones y características del desarrollo curricular en USA y en el Reino Unido, estableciendo las particularidades del proceso en este último pais con la contribución de la I/A a dicho proceso. Las casi dos décadas de retraso con la que se inicia la I/A y la evaluación en nuestro contexto educativo, hace necesario establecer las diferencias y similitudes de ambos procesos. Las diferentes pautas metodológicas seguidas por ambas formas de procedimiento en nuestro pais se señalan en términos de conclusiones