Reading abilities in preterm children: a systematic review and meta-analysis

  1. Gutiérrez-Ortega, M.
  2. Álvarez-Bardón, A.
  3. Vergara-Moragues, E.
  4. Tubío, J.
  5. González-Andrade, A.
Revista:
Cognitive Processing

ISSN: 1612-4790,  1612-4782

Año de publicación: 2024

Volumen: 25

Número: 4

Páginas: 545-565

Tipo: Revisión

DOI: 10.1007/S10339-024-01192-2 GOOGLE SCHOLAR
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