‘Instructor in action’: Co-design and evaluation of human-centred LA-informed feedback in MOOCs

  1. Topali, P.
  2. Cobos, R.
  3. Agirre-Uribarren, U.
  4. Martínez-Monés, A.
  5. Villagrá-Sobrino, S.
Revista:
Journal of Computer Assisted Learning

ISSN: 1365-2729 0266-4909

Año de publicación: 2024

Tipo: Artículo

DOI: 10.1111/JCAL.13057 GOOGLE SCHOLAR lock_openAcceso abierto editor