Publicaciones (10) Publicaciones de AZUCENA HERNANDEZ SANCHEZ

2023

  1. Futuros docentes en la red por una educación para el desarrollo sostenible

    La didáctica de las ciencias sociales ante el reto de los Objetivos de Desarrollo Sostenible (Narcea), pp. 595-605

2022

  1. Las redes sociales en la enseñanza crítica de la Didáctica de las Ciencias Sociales

    Repensar el currículum de Ciencias Sociales: prácticas educativas para una ciudadanía crítica

2019

  1. Los “storymaps”: ejemplo de herramienta SIG online para un acercamiento didáctico TIC al estudio del espacio geográfico y el paisaje para 3º de la ESO

    II Congreso Virtual Internacional y IV Congreso Virtual Iberoamericano sobre Recursos Educativos Innovadores CIREI 2018

  2. Recursos didácticos para la enseñanza-aprendizaje de la economía

    Iber: Didáctica de las ciencias sociales, geografía e historia, Núm. 94, pp. 36-39

2018

  1. Juguetilandia: un mundo para aprender

    Pensamiento histórico y competencias sociales y cívicas en Ciencias Sociales (Servicio de Publicaciones de la Universidad de Murcia), pp. 303-315

2017

  1. Saber, saber hacer, saber ser docente

    REIDICS: Revista de Investigación en Didáctica de las Ciencias Sociales, Núm. 1, pp. 54-70

2016

  1. Una experiencia en la formación de docentes para una ciudadanía global a través de la participación en proyectos de educación para el desarrollo

    Deconstruir la alteridad desde la Didáctica de las Ciencias Sociales: educar para una ciudadanía global

2015

  1. El paradigma de lo invisible en la competencia emprendedora: una aproximación desde la formación inicial del profesorado de secundaria

    Una enseñanza de las ciencias sociales para el futuro: recursos para trabajar la invisibilidad de personas, lugares y temáticas

2013

  1. La red económica y educación: entretejiendo modelos docentes

    Medios de comunicacion y pensamiento crítico: nuevas formas de interacción social

2012

  1. ¿Cómo tratan los libros de texto de bachillerato la crisis económica?: análisis de contenido

    Investigación en la escuela, Núm. 76, pp. 51-64