Publicaciones (21) Publicaciones de JOSE VICENTE HERNANDEZ CONDE

2024

  1. Creación de juegos de escape pedagógicos en contextos universitarios: Un caso práctico en Humanidades

    Explorando experiencias de transformación digital en el aula de educación superior (Prensas de la Universidad de Zaragoza), pp. 117

  2. Development of nonliteral interpretations in typically developing Spanish speaking children: light verb constructions and figurative expressions

    Studia Linguistica, Vol. 78, Núm. 1, pp. 8-34

  3. Divergencias en el razonamiento moral, estético y alético: un estudio comparativo del efecto Knobe en sujetos autistas y neurotípicos

    Actas del XI Congreso de la Sociedad de Lógica, Metodología y Filosofía de la Ciencia en España: Oviedo, 16-19 de julio de 2024

  4. Models of data and the representation of phenomena: A pattern-based inference

    Actas del XI Congreso de la Sociedad de Lógica, Metodología y Filosofía de la Ciencia en España: Oviedo, 16-19 de julio de 2024

  5. Testing the Labeling Effect in Autistic Children

    Journal of Autism and Developmental Disorders

2023

  1. Are Generics Defaults? A Study on the Interpretation of Generics and Universals in 3 Age-Groups of Spanish-Speaking Individuals

    Language Learning and Development, Vol. 19, Núm. 3, pp. 275-302

  2. Iniciación filosófica para universitarios

    Ediciones Universidad de Valladolid (EdUVa)

  3. Metodología para la óptima implantación de Kahoot en un grado universitario

    Innovación docente en Educación Superior: interacción, participación y colaboración (Universidad de Valladolid), pp. 63

  4. Motivación y mejora del aprendizaje en el alumnado del Grado en Filosofía mediante Kahoot

    Innovaciones tecnológicas para la enseñanza superior: contribuciones y resultados (Prensas de la Universidad de Zaragoza)

2022

  1. Gamificación con Kahoot como instrumento para la motivación y mejora del aprendizaje en asignaturas de Filosofía

    Actas del Congreso Internacional Virtual USATIC 2022. Ubicuo y Social: Aprendizaje con TIC

2021

  1. Articulating Context-Dependence: Ad Hoc Cognition in the Prototype Theory of Concepts

    Context Dependence in Language, Action, and Cognition, pp. 119-130

  2. Correction to: Estimating the Reproducibility of Experimental Philosophy (Review of Philosophy and Psychology, (2021), 12, 1, (9-44), 10.1007/s13164-018-0400-9)

    Review of Philosophy and Psychology

  3. Correction to: Estimating the Reproducibility of Experimental Philosophy (Review of Philosophy and Psychology, (2021), 12, 1, (9-44), 10.1007/s13164-018-0400-9)

    Review of Philosophy and Psychology

  4. Estimating the Reproducibility of Experimental Philosophy

    Review of Philosophy and Psychology, Vol. 12, Núm. 1, pp. 9-44

  5. ¿Por qué un concepto aprendido no puede ser invariante?

    Actas del X Congreso de la Sociedad de Lógica, Metodología y Filosofía de la Ciencia en España: Salamanca, 16-19 de noviembre de 2021

2020

  1. Estimating the Reproducibility of Experimental Philosophy

    Review of Philosophy and Psychology

2018

  1. Cuando los conceptos son no-persistentes y no representacionales: Un examen contextualista-consistente de la mente

    Actas del IX Congreso de la Sociedad de Lógica, Metodología y Filosofía de la Ciencia en España: Madrid, 13–16 de noviembre de 2018

2017

  1. A case against convexity in conceptual spaces

    Synthese, Vol. 194, Núm. 10, pp. 4011-4037

  2. Ciclo de vida de un concepto en el marco de la cognición ad hoc

    Theoria: an international journal for theory, history and foundations of science, Vol. 32, Núm. 3, pp. 271-292

2015

  1. Characterization of Antonyms in Conceptual Spaces

    Actas del VIII Congreso de la Sociedad de Lógica, Metodología y Filosofía de la Ciencia en España: Barcelona, 7-10 de julio de 2015