Argitalpenak (43) ELENA JIMENEZ GARCIA argitalpenak

2024

  1. Estudios sobre educación, patrimonio y creatividad koord.

    Dykinson

  2. La educación literaria a través de los cuentos maravillosos en el desarrollo personal-social. Sus consecuencias en la elección vocacional

    Contextos educativos: Revista de educación, Núm. 33, pp. 113-134

  3. La figura de Don Juan Tenorio en el patrimonio literario español: Aproximación didáctica en Educación Secundaria Obligatoria a través del cómic

    Estudios sobre educación, patrimonio y creatividad (Dykinson), pp. 155-161

2023

  1. Educación, patrimonio y cómic ed. lit.

    Editorial Verdelis

  2. Entredades, relaciones intergeneracionales en movimiento

    Innovación docente en Educación Superior: interacción, participación y colaboración (Universidad de Valladolid), pp. 111

2022

  1. Alrededor del canon: los recursos electrónicos literarios en las aulas virtuales de enseñanza de español como lengua extranjera. Propuestas didácticas para estudiantes de 6 a 16años

    Recepción y canon: el panteón de las letras hispánicas (Universitas Castellae), pp. 155-169

  2. Como un cuento de hadas: un estudio de caso acerca de la influencia de los personajes de cuentos maravillosos

    Educación con perspectiva de género (Dykinson), pp. 82-87

  3. Concepciones didáctico-patrimoniales en torno a la educación, la creatividad y las emociones koord.

    Verdelis

  4. Creación y uso de podcast educativos en la enseñanza de lenguas en educación primaria y secundaria

    Concepciones didáctico-patrimoniales en torno a la educación, la creatividad y las emociones (Verdelis), pp. 13-23

  5. Diferencias de género en la implicación en actividades intergerneracionales y socioeducativas: la ética del cuidado como promotora de participación comunitaria

    Educación con perspectiva de género (Dykinson), pp. 220-225

  6. El uso del haiku para estimular la creatividad lingüístico-literaria y la mirada atenta desde una perspectiva de la didáctica de las lenguas y la sanación social

    Mente, cuerpo, cultura y educación: estudios interdisciplinares (Pirámide), pp. 201-207

  7. La palabra cantada: el cancionero popular como recurso didáctico en el aula de educación primaria

    Poéticas del espacio (Universitas Castellae), pp. 331-339

2021

  1. Los hábitos lectores de niños de educación primaria y análisis de contextos familiares y escolares

    Revista Inclusiones: Revista de Humanidades y Ciencias Sociales, Vol. 8, Núm. 5, pp. 564-586

2020

  1. Arte, literatura y creatividad: propuestas didácticas interdisciplinares para el aula de E/LE

    Educación, patrimonio y creatividad: EPAC IV (Verdelis), pp. 367-380

  2. Comunicación verbal y no verbal en el cómic como recurso didáctico en la enseñanza de español como lengua extranjera

    Revista Inclusiones: Revista de Humanidades y Ciencias Sociales, Vol. 7, Núm. 3, pp. 29-37

  3. El (nuevo) cerco de Numancia: una propuesta didáctica y literaria para futuros docentes

    La construcción del héroe: de la tradición mítica a la cultura popular (Universitas Castellae), pp. 191-206

  4. Proyecto de mediación y prácticas restaurativas en educación secundaria obligatoria: IES Santa Catalina de El Burgo de Osma (Soria)

    Ampliando horizontes en educación inclusiva. [Recurso electrónico]: XVII Congreso Internacional y XXXVII Jornadas de Universidades y Educación Inclusiva. 21, 22 y 23 de septiembre de 2020 (aplazado en abril por Covid-19)

2019

  1. Catálogo bibliográfico de traductores, lexicógrafos y escritores en lengua extranjera: dominicos españoles e iberoamericanos

    Comares

  2. Del cómic al teatro: propuestas didácticas interdisciplinares

    Patrimonio, creatividad y teatro: territorios comunes (Verdelis), pp. 305-314

  3. Facebook. Una herramienta 2.0 al servicio de la docencia universitaria

    EA, Escuela abierta: revista de Investigación Educativa, Núm. 22, pp. 15-27