Publicaciones en colaboración con investigadores/as de Pontificia Universidad Católica del Ecuador (11)

2023

  1. Learning Design Using Mobile Technology in Visual Literacy Teacher Training

    Lecture Notes in Educational Technology (Springer Science and Business Media Deutschland GmbH), pp. 1044-1052

  2. The Usefulness of a Mobile App in a Visual Literacy Blended Learning Course for Educators

    Lecture Notes in Educational Technology (Springer Science and Business Media Deutschland GmbH), pp. 870-878

2022

  1. Rubric to evaluate educational resources produced by teachers after visual literacy training

    Proceedings - JICV 2022: 12th International Conference on Virtual Campus

2020

  1. The effect of a blended learning course of visual literacy for in-service teachers

    Journal of Information Technology Education: Research, Vol. 19, pp. 131-166

2019

  1. A mobile app for developing visual literacy on in-service teachers

    ACM International Conference Proceeding Series

  2. Influencia de la experiencia docente en el nivel de desarrollo de la alfabetización visual después de un proceso formativo

    Innovación educativa en la sociedad digital (Dykinson), pp. 2015-2023

  3. Management culture in the Ecuadorian sport organizations

    Espacios, Vol. 40, Núm. 4

2018

  1. Visión y patrones de comportamiento del deporte en Ecuador: un enfoque centrado en la cultura gerencial

    REVISTA CIENTÍFICA ECOCIENCIA, Vol. 5, pp. 1-18

2017

  1. La gimnasia cerebral como estrategia para desarrollar la psicomotricidad en los niños y niñas

    Lecturas: Educación física y deportes, Vol. 22, Núm. 235

  2. Multiscopic, análisis de una Comunidad de Práctica Virtual en Educación Física

    Sportis: Revista Técnico-Científica del Deporte Escolar, Educación Física y Psicomotricidad, Vol. 3, Núm. 2, pp. 388-403

2015

  1. Incidencia de dos modelos de intervención didáctica en la motivación de los alumnos de primaria durante el proceso de enseñanza-aprendizaje del baloncesto

    EmásF: revista digital de educación física, Núm. 33, pp. 38-49