Publikationen, an denen er mitarbeitet BENITO ARIAS MARTINEZ (41)

2024

  1. Q-Herilearn: Assessing heritage learning in digital environments. A mixed approach with factor and IRT models

    PLoS ONE, Vol. 19, Núm. 3 March

2022

  1. HERITAGE CONCEPTUALIZATION IN DIGITAL ENVIRONMENTS THROUGH TRAINEE TEACHER IDENTITY REFERENTS

    Educacao e Sociedade, Vol. 43

2021

  1. Quantitative research in education

    Handbook of Research on Teacher Education in History and Geography (Peter Lang AG), pp. 35-51

2020

  1. Evaluación: psicometría

    Manual básico de psiquiatría de la infancia y la adolescencia (Ediciones Universidad de Valladolid (EdUVa)), pp. 95-119

2019

  1. Assessing the Quality of Heritage Education Programs: Construction and Calibration of the Q-Edutage Scale

    Revista de psicodidáctica, Vol. 24, Núm. 1

  2. Exploración de la estructura fenotípica del trastorno por déficit de atención con hiperactividad (TDAH): subtipos frente a continuo de gravedad

    Psicología conductual = behavioral psychology: Revista internacional de psicología clínica y de la salud, Vol. 27, Núm. 1, pp. 69-85

2018

  1. Aulas inclusivas construidas desde el diagnóstico

    Siglo Cero: Revista Española sobre Discapacidad Intelectual, Vol. 49, Núm. 3, pp. 7-25

  2. La estructura de las actitudes hacia las personas con discapacidad: modelos de redes y modelos estructurales

    Siglo Cero: Revista Española sobre Discapacidad Intelectual, Vol. 49, Núm. 1, pp. 69-87

  3. Non-reciprocal Friendships in a School-Age Boy with Autism: The Ties that Build?

    Journal of Autism and Developmental Disorders, Vol. 48, Núm. 9, pp. 2980-2994

2016

  1. Entornos comunicativos de aprendizaje: Coordenadas para comprender los procesos de aprendizaje y el CSCL

    Profesorado: Revista de curriculum y formación del profesorado, Vol. 20, Núm. 3, pp. 627-657

  2. Evaluación de actitudes de los profesionales hacia las personas con discapacidad

    Siglo Cero: Revista Española sobre Discapacidad Intelectual, Vol. 47, Núm. 2, pp. 7-41

  3. The Social Anxiety Questionnaire for Children: Cross-Cultural Assessment with a New Self-Report Measure

    Journal of Psychopathology and Behavioral Assessment, Vol. 38, Núm. 4, pp. 695-709

  4. Validation of the social anxiety questionnaire for adults (SAQ) in Mexico

    Revista Mexicana de Psicologia, Vol. 33, Núm. 1, pp. 30-40

2015

  1. An in-depth psychometric analysis of the Connor-Davidson Resilience Scale: Calibration with Rasch-Andrich model

    Health and Quality of Life Outcomes, Vol. 13, Núm. 1

  2. Psychometric properties of an innovative self-report measure: The social anxiety questionnaire for adults

    Psychological Assessment, Vol. 27, Núm. 3, pp. 997-1012

2014

  1. Differences in social anxiety between men and women across 18 countries

    Personality and Individual Differences, Vol. 64, pp. 35-40

  2. Evaluación de las habilidades sociales en adultos con discapacidad intelectual: calibración de la escala SPSS-R mediante el modelo de Rasch

    Psicología conductual = behavioral psychology: Revista internacional de psicología clínica y de la salud, Vol. 22, Núm. 3, pp. 479-500

  3. Trastorno de ansiedad social (fobia social): características clínicas y diagnósticas

    Manual de psicopatología y trastornos psicológicos (Pirámide), pp. 183-217

2013

  1. Adaptación al contexto español del cuestionario Index for Inclusion

    Educación inclusiva, equidad y derecho a la diferencia: transformando la escuela (Wolters Kluwer España), pp. 65-84

  2. Evaluando la ansiedad social por medio de cinco medidas de autoinforme, SPAI, LSAS-SR, SPIN, SPES Y SIAS: un análisis crítico de su estructura factorial

    Psicología conductual = behavioral psychology: Revista internacional de psicología clínica y de la salud, Vol. 21, Núm. 3, pp. 423-448