The role of motivation on secondary school students’ causal attributions to choose or abandon chemistry

  1. Ardura, D.
  2. Zamora, Á.
  3. Pérez-Bitrián, A.
Revista:
Chemistry Education Research and Practice

ISSN: 1109-4028

Any de publicació: 2021

Volum: 22

Número: 1

Pàgines: 77-92

Tipus: Article

DOI: 10.1039/D0RP00168F GOOGLE SCHOLAR

Objectius de Desenvolupament Sostenible

Font de les dades: Scopus