The role of motivation on secondary school students’ causal attributions to choose or abandon chemistry

  1. Ardura, D.
  2. Zamora, Á.
  3. Pérez-Bitrián, A.
Revista:
Chemistry Education Research and Practice

ISSN: 1109-4028

Ano de publicación: 2021

Volume: 22

Número: 1

Páxinas: 77-92

Tipo: Artigo

DOI: 10.1039/D0RP00168F GOOGLE SCHOLAR

Obxectivos de Desenvolvemento Sustentable

Fonte de datos: Scopus