Prólogo
- 1 Oficina de la Representación de la Comisión Europea en España
ISSN: 2332-8533, 1988-8996
Año de publicación: 2020
Título del ejemplar: Digital literacy as a communication and educational challenge
Volumen: 13
Número: 26
Páginas: 1-3
Tipo: Artículo
Otras publicaciones en: Revista de estilos de aprendizaje = Journal of Learning Styles
Resumen
Desde que la crisis del COVID-19 afectó dramáticamente a la Unión Europea (UE), hemos asistido al desarrollo y amplificación de narrativas manifiestamente falsas extendidas con el único objeto de dañar la acción contra el coronavirus y crear caos o confusión. Por ejemplo, desde la UE hemos identificado y señalado narrativas falsas sobre la respuesta o actitud de la UE frente al coronavirus, sobre el COVID-19 y los refugiados en los campos de Grecia, sobre curas milagrosas.