Magnetic resonance simulation in education: Quantitative evaluation of an actual classroom experience†

  1. Treceño-Fernández, D.
  2. Calabia-Del-campo, J.
  3. Matute-Teresa, F.
  4. Bote-Lorenzo, M.L.
  5. Gómez-Sánchez, E.
  6. de Luis-García, R.
  7. Alberola-López, C.
Zeitschrift:
Sensors

ISSN: 1424-8220

Datum der Publikation: 2021

Ausgabe: 21

Nummer: 18

Art: Artikel

DOI: 10.3390/S21186011 GOOGLE SCHOLAR lock_openOpen Access editor
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