Propuesta de utilización de técnicas de aprendizaje colaborativo para analizar el currículo de matemáticas en el grado en Educación Primaria
- 1 Universidad de Valladolid (España)
Editorial: Federación Española de Sociedades de Profesores de Matemáticas (FESMP)
ISBN: 978-84-945722-3-4
Any de publicació: 2017
Pàgines: 409-417
Congrés: Congreso Iberoamericano de Educación Matemática (8. 2017. Madrid)
Tipus: Aportació congrés