Reflection for action: designing tools to support teacher reflection on everyday evidence

  1. Prieto, L.P.
  2. Magnuson, P.
  3. Dillenbourg, P.
  4. Saar, M.
Revista:
Technology, Pedagogy and Education

ISSN: 1747-5139,  1475-939X

Ano de publicación: 2020

Volume: 29

Número: 3

Páxinas: 279-295

Tipo: Artigo

DOI: 10.1080/1475939X.2020.1762721 GOOGLE SCHOLAR

Obxectivos de Desenvolvemento Sustentable

Fonte de datos: Scopus