Más allá del espasmo del presentela escuela como memoria
ISSN: 2236-3459
Any de publicació: 2011
Volum: 15
Número: 33
Pàgines: 10-30
Tipus: Article
Altres publicacions en: História da Educação
Resum
Este trabajo analiza el valor de la escuela como contenido de la memoria biográfica y como elemento constitutivo de la identidad biográfica de los sujetos. Mediante análisis basados en la semiología de la cultura escolar, y algunos conceptos tomados de la antropología, su autor aborda las perspectivas hermenéuticas de la historia de la educación. También extrapola sus análisis a los usos terapéuticos del patrimonio histórico-educativo en el marco de la educación patrimonial.