Self and peer monitoring during peer feedback: The instructor perspective

  1. Er, E.
Actas:
CEUR Workshop Proceedings

ISSN: 1613-0073

Año de publicación: 2020

LASI-SPAIN 2020 - Learning Analytics Summer Institute Spain 2020: Learning Analytics. Time for Adoption?

Volumen: 2671

Páginas: 113-120

Tipo: Aportación congreso

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Fuente de los datos: Scopus