Publicaciones (70) Publicaciones de MARÍA JESUS IRURTIA MUÑÍZ

2024

  1. An exploratory cross-sectional study on Mental health literacy of Spanish adolescents

    BMC Public Health, Vol. 24, Núm. 1

  2. Eye Tracking Contributions to the Perception of Differences Test: A Study in University Population

    Psykhe, Vol. 33, Núm. 2

2023

  1. Evaluación del programa psicomotor de estimulación para el desarrollo infantil en comunidades vulnerables (PEDICV)

    Interdisciplinaria: Revista de psicología y ciencias afines = journal of psychology and related sciences, Vol. 40, Núm. 3

  2. Protocolo RBT para la evaluación de la atención y la memoria

    II Congreso Internacional de Transformación Digital en Entornos de Aprendizaje, CITEA 2022: libro de actas

2022

  1. Emotion Regulation in Adolescents: Evidence of the Validity and Factor Structure of the Cognitive Emotion Regulation Questionnaire (CERQ)

    International Journal of Environmental Research and Public Health, Vol. 19, Núm. 6

  2. Psychological symptoms of the outbreak of the COVID-19 confinement in Spain

    Journal of Health Psychology, Vol. 27, Núm. 4, pp. 825-835

2021

  1. Effects of the onabotulinumtoxinA follow-up delay in migraine course during the COVID-19 lockdown

    Neurological Sciences, Vol. 42, Núm. 12, pp. 5087-5092

  2. Evaluation of the Impact of the COVID-19 Lockdown in the Clinical Course of Migraine

    Pain medicine (Malden, Mass.), Vol. 22, Núm. 9, pp. 2079-2091

  3. Pensamiento visual y lectura de imagen en estudiantes del Grado en Educación

    RIFOP : Revista interuniversitaria de formación del profesorado: continuación de la antigua Revista de Escuelas Normales, Vol. 35, Núm. 96, pp. 165-182

2020

  1. Dificultades de regulación emocional e intolerancia a la in-certidumbre en estudiantes universitarios

    Quaderns de Psicología, Vol. 22, Núm. 2

  2. Estudio longitudinal de la escritura en estudiantes con Trastorno por Déficit de Atención con Hiperactividad (TDAH)

    RIFOP : Revista interuniversitaria de formación del profesorado: continuación de la antigua Revista de Escuelas Normales, Vol. 34, Núm. 95, pp. 213-232

  3. Longitudinal evaluation of the psychological impact of the COVID-19 crisis in Spain

    Journal of Affective Disorders, Vol. 277

  4. Psychological effects of the COVID-19 outbreak and lockdown among students and workers of a Spanish university

    Psychiatry Research, Vol. 290

2019

  1. Effectiveness of a mindfulness-based stress reduction program for family caregivers of people with dementia. Systematic review of randomised clinical trials

    Revista Espanola de Geriatria y Gerontologia

  2. Intervención psicomotriz en niños con trastorno por déficit de atención e hiperactividad (TDAH). Evaluación de los resultados mediante una metodología mixta

    Revista de Educación Inclusiva, Vol. 12, Núm. 1, pp. 267-290

  3. Neuroeducación y autocontrol: cómo vincular lo que aprendemos con los que hacemos. Un estudio de caso múltiple en un grupo de educación infantil

    RIFOP : Revista interuniversitaria de formación del profesorado: continuación de la antigua Revista de Escuelas Normales, Vol. 33, Núm. 94, pp. 307-326

2018

  1. Bases teóricas para la elaboración de un programa educativo de intervención psicomotriz en niños con tdah

    Revista de Educación Inclusiva, Vol. 11, Núm. 1, pp. 277-293

  2. Efecto del uso de estrategias cognitivas de regulación emocional sobre la ansiedad en adolescentes españoles

    Suma Psicológica, Vol. 25, Núm. 2, pp. 153-161

  3. La autoestima y su relación con la ansiedad social y las habilidades sociales

    Psicología conductual = behavioral psychology: Revista internacional de psicología clínica y de la salud, Vol. 26, Núm. 1, pp. 23-53

  4. Libro del terapeuta

    Pirámide