Publicaciones en las que colabora con María del Rosario Romero Martín (11)

2023

  1. Evaluar competencias docentes del profesorado. Guía práctica para la evaluación de las competencias del docente de Educación Física y otras áreas

    Pirámide

2020

  1. Conducta proxémica en la formación inicial del profesorado en educación física

    Apunts: Educación física y deportes, Núm. 141, pp. 41-48

  2. Dificultades en el uso del feedback en la formación del profesorado de Educación Física

    Retos: nuevas tendencias en educación física, deporte y recreación, Núm. 37, pp. 85-92

  3. La comunicación no verbal en la formación del profesorado de educación física: dificultades y limitaciones experimentadas

    RIFOP : Revista interuniversitaria de formación del profesorado: continuación de la antigua Revista de Escuelas Normales, Vol. 34, Núm. 95, pp. 155-174

2019

  1. Evaluación de la Conducta Kinésica de los Estudiantes Universitarios de Educación Física

    Revista Iberoamericana de Evaluación Educativa, Vol. 12, Núm. 1, pp. 103-120

2018

  1. La Evaluación Formativa de las Competencias Genéricas en la Formación del Profesorado de Educación Física

    Estudios pedagógicos, Vol. 44, Núm. 2, pp. 39-53

2017

  1. Evaluación formativa de las competencias docentes en Actividad Física

    Revista Infancia, Educación y Aprendizaje, Vol. 3, Núm. 2, pp. 518-523

  2. Evaluación formativa en la expresión corporal

    Tándem: Didáctica de la educación física, Núm. 55, pp. 38-43

  3. Evaluación formativa, competencias comunicativas y TIC en la formación del profesorado

    Comunicar: Revista Científica de Comunicación y Educación, Núm. 52, pp. 73-82

2016

  1. Cooperación interuniversitaria de profesorado para diseñar y optimizar una evaluación entre iguales y su calificación

    I Jornadas de Buenas Prácticas en Evaluación Formativa en Docencia Universitaria: (actas de las jornadas) : 7, 8 y 9 de septiembre de 2016 Universidad de León

2014

  1. The relationship between formative assessment systems, academic performance and teacher and student workloads in higher education

    Journal for the Study of Education and Development, Infancia y Aprendizaje, Vol. 37, Núm. 2, pp. 310-341