Publications (32) MARIA DE LA O CORTON DE LAS HERAS publications

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2025

  1. Application of the Delphi technique to a questionnaire on out-of-classroom training in initial teacher education

    Journal of Adventure Education and Outdoor Learning, Vol. 25, Núm. 2, pp. 535-547

  2. Experiencias de aprendizaje fuera del aula universitaria: análisis de salidas a centros escolares innovadores

    Educación XX1: Revista de la Facultad de Educación, Vol. 28, Núm. 1, pp. 213-234

2024

  1. Laboratorios STEAM en las escuelas rurales canarias: estudio exploratorio

    La Universidad se renueva: modelos, competencias y fórmulas de nueva implantación (Peter Lang), pp. 259-272

2023

  1. Análisis de un proyecto de educación musical intergeneracional en la formación inicial del profesorado: un estudio de caso

    Electronic Journal of Music in Education, Núm. 52, pp. 158-177

  2. Educación musical con y desde la comunidad: conversaciones entre docentes en torno al potencial transformador de proyectos musicosociales

    El laboratorio pedagógico: un espacio de investigación y transformación educativa (Octaedro), pp. 57-70

  3. La mediación de la música en el desarrollo de las habilidades interpersonales en la formación inicial del profesorado

    Artseduca, Núm. 35, pp. 67-84

  4. The Mediation of Music in the Development of Intrapersonal and Action Skills in Early Teacher Education

    Qualitative Research in Education, Vol. 12, Núm. 2, pp. 116-148

2022

  1. Professional development perspectives on Global Citizenship Education in Ghana

    Educational Research, Vol. 64, Núm. 4, pp. 407-423

2021

  1. La dinamización musical del patio escolar

    Revista Electrónica Complutense de Investigación en Educación Musical, Vol. 18, pp. 167-194

  2. La formación de la identidad ghanesa: un proyecto de educación cívica

    Formation des enseignants dans les systèmes éducatifs africains (Ediciones Universidad de Salamanca), pp. 641-658

  3. Mindfulness, Drumming, Imagen Guiada con Música y Yoga como recursos educativos para minimizar la ansiedad ante los exámenes. Propuesta didáctica en Educación Primaria

    E-motion: Revista de Educación, Motricidad e Investigación, Núm. 17, pp. 123-149

  4. Plastics as an educational resource for sustainable development: A case study in Ghana

    Sustainability (Switzerland), Vol. 13, Núm. 12

2019

  1. Aprendizaje basado en proyectos y su evaluación formativa en la asignatura Fundamentos y Estrategias Didácticas de la Educación Musical. Una buena práctica en la Universidad de Valladolid

    Revista Infancia, Educación y Aprendizaje, Vol. 5, Núm. 2, pp. 195-200

  2. La evaluación formativa en la asignatura “Formas de expresión musical” del Grado de Maestro de Educación Primaria, mención de Educación Musical

    Revista de innovación y buenas prácticas docentes, Vol. 8, Núm. 1, pp. 35-47

  3. La programación didáctica y su evaluación formativa en la asignatura Fundamentos y Estrategias Didácticas de la Educación Musical. Una buena práctica en la Universidad de Valladolid

    Revista Infancia, Educación y Aprendizaje, Vol. 5, Núm. 2, pp. 201-205

  4. Las competencias profesionales adquiridas por los alumnos durante la Formación Inicial del Profesorado: cambios en la percepción del alumnado

    ReiDoCrea: Revista electrónica de investigación y docencia creativa, Vol. 8, pp. 212-220

  5. Musical dynamization in schoolyards and recess breaks as a factor for social inclusion: results of a service learning project at primary schools in Segovia, Spain

    INTED2019 Proceedings

2018

  1. La evaluación formativa en la asignatura “Formas de Expresión Musical” del grado de maestro de Educación Primaria, mención de Educación Musical

    La evaluación educativa: entre la emoción y la razón

  2. Música para el desarrollo y el bienestar de las personas mayores

    Eufonía: Didáctica de la música, Núm. 77, pp. 7-14

  3. Proyecto de Investigación Docente (PID) y Seminario permanente internivelar sobre Evaluación formativa y compartida. Transferencia de conocimiento entre universidad y escuela

    La evaluación educativa: entre la emoción y la razón