Publicaciones (27) Publicaciones de MARIA DE LA O CORTON DE LAS HERAS

2024

  1. Application of the Delphi technique to a questionnaire on out-of-classroom training in initial teacher education

    Journal of Adventure Education and Outdoor Learning

2023

  1. La mediación de la música en el desarrollo de las habilidades interpersonales en la formación inicial del profesorado

    Artseduca, Núm. 35, pp. 67-84

2022

  1. Professional development perspectives on Global Citizenship Education in Ghana

    Educational Research, Vol. 64, Núm. 4, pp. 407-423

2021

  1. La dinamización musical del patio escolar

    Revista Electrónica Complutense de Investigación en Educación Musical, Vol. 18, pp. 167-194

  2. La formación de la identidad ghanesa: un proyecto de educación cívica

    Formation des enseignants dans les systèmes éducatifs africains (Ediciones Universidad de Salamanca), pp. 641-658

  3. Mindfulness, Drumming, Imagen Guiada con Música y Yoga como recursos educativos para minimizar la ansiedad ante los exámenes. Propuesta didáctica en Educación Primaria

    E-motion: Revista de Educación, Motricidad e Investigación, Núm. 17, pp. 123-149

  4. Plastics as an educational resource for sustainable development: A case study in Ghana

    Sustainability (Switzerland), Vol. 13, Núm. 12

2019

  1. Aprendizaje basado en proyectos y su evaluación formativa en la asignatura Fundamentos y Estrategias Didácticas de la Educación Musical. Una buena práctica en la Universidad de Valladolid

    Revista Infancia, Educación y Aprendizaje, Vol. 5, Núm. 2, pp. 195-200

  2. La evaluación formativa en la asignatura “Formas de expresión musical” del Grado de Maestro de Educación Primaria, mención de Educación Musical

    Revista de innovación y buenas prácticas docentes, Vol. 8, Núm. 1, pp. 35-47

  3. La programación didáctica y su evaluación formativa en la asignatura Fundamentos y Estrategias Didácticas de la Educación Musical. Una buena práctica en la Universidad de Valladolid

    Revista Infancia, Educación y Aprendizaje, Vol. 5, Núm. 2, pp. 201-205

  4. Las competencias profesionales adquiridas por los alumnos durante la Formación Inicial del Profesorado: cambios en la percepción del alumnado

    ReiDoCrea: Revista electrónica de investigación y docencia creativa, Vol. 8, pp. 212-220

  5. Musical dynamization in schoolyards and recess breaks as a factor for social inclusion: results of a service learning project at primary schools in Segovia, Spain

    INTED2019 Proceedings

2018

  1. La evaluación formativa en la asignatura “Formas de Expresión Musical” del grado de maestro de Educación Primaria, mención de Educación Musical

    La evaluación educativa: entre la emoción y la razón

  2. Música para el desarrollo y el bienestar de las personas mayores

    Eufonía: Didáctica de la música, Núm. 77, pp. 7-14

  3. Proyecto de Investigación Docente (PID) y Seminario permanente internivelar sobre Evaluación formativa y compartida. Transferencia de conocimiento entre universidad y escuela

    La evaluación educativa: entre la emoción y la razón

2017

  1. Alfabetización mediática y cultura de la participación: retos de la ciudadanía digital en la Sociedad de la Información

    EDMETIC, Vol. 6, Núm. 2, pp. 148-167

  2. El programa de prácticas internacionales en Ghana: una experiencia deaprendizaje-servicio en la formación inicial del profesorado en la Universidadde Valladolid

    XV Jornades de Xarxes d’Investigació en Docència Universitària-XARXES 2017: Llibre d'actes

2015

  1. El Prácticum en Ghana como estrategia de aprendizaje-servicio en la formación inicial del profesorado.

    Proyecto de innovación docente de la Universidad de Valladolid (UVa) de los años 2013-2014 y 2014-2015 (Universidad de Valladolid), pp. 875-878

  2. La evaluación formativa en la enseñanza universitaria: un estudio comparativo entre los estudiantes de dos asignaturas de educación musical de la Facultad de Educación de Segovia

    @tic. revista d'innovació educativa, Núm. 15, pp. 38-45

  3. Una "buena práctica" MUSICAN en el grado de educación infantil

    Tendencias emergentes en evaluación formativa y compartida: IX Congreso Internacional de Evaluación Formativa y Compartida en Docencia Infantil, Primaria, Secundaria y Universitaria. Celebrado en Santander del 17 al 19 de septiembre de 2015