Publications (72) MARIA TERESA PARRA SANTOS publications

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2022

  1. Accès et reconnaissance des crédits dans les programmes de double diplôme UVa et les programmes de double diplôme avec des universités étrangères - Accès avec diplôme étranger, homologation et équivalence

    Expériences et leçons partagées (Editorial Comares), pp. 3088-3391

  2. Les futurs défis de gestion des universités - Gestion des ressources en personnel enseignant - Réglementation des processus de passation des marchés - Règlements de planification académique - Mécanismes de garantie de qualité

    Expériences et leçons partagées (Editorial Comares), pp. 2892-3087

  3. Organisation model of an academic centre

    Papers, a project for the future: experiences and sharing (Editorial Comares), pp. 11-18

  4. Plan for returning to safe face-to-face teaching activity in the context of Covid

    Papers, a project for the future: experiences and sharing (Editorial Comares), pp. 43-49

  5. Prévoir le retour à l'activité présentielle de la gestion et de la recherche - préparation et adaptation du cours 2020-2021 : Équipement et organisation - Adaptation de l'enseignement -Assouplissement de la réglementation

    Expériences et leçons partagées (Editorial Comares), pp. 3647-3881

  6. Stratégies de gamification pour motiver la participation en classe

    Proceedings of the International Congress: teaching for the future

  7. The university as a provider of lifelong learning

    Proceedings of the International Congress: teaching for the future

2021

  1. Modeling of methane and air velocity behavior in an auxiliary ventilated coal heading

    Archives of Mining Sciences, Vol. 66, Núm. 1, pp. 69-84

2020

  1. Cooperación para promover la Autosuficiencia Energética de Pequeñas Explotaciones Agrícolas y Ganaderas

    Más sobre periodismo y derechos humanos emergentes (Universidad de Sevilla), pp. 202-211

  2. Efectos de la participación cooperativa de estudiantes en el binomio enseñanza-aprendizaje

    Más sobre periodismo y derechos humanos emergentes (Universidad de Sevilla), pp. 212-220

  3. Intermat IX (red de investigación interdisciplinar en materiales)

    Memòries del Programa de Xarxes-I3CE de qualitat, innovació i investigació en docència universitària: Convocatòria 2019-20 (Instituto de Ciencias de la Educación), pp. 585-592

2019

  1. INTERMAT VIII (Red de investigación interdisciplinar en materiales)

    Memòries del Programa de Xarxes-I3CE de qualitat, innovació i investigació en docència universitària: convocatòria 2018-19 (Instituto de Ciencias de la Educación), pp. 2587-2604

  2. Review tasks of the course's contents

    ACM International Conference Proceeding Series

  3. Universidad sin muros en estudios de ciencias experimentales de tercer ciclo: Utilización de herramientas de gestión online

    Redes de Investigación e Innovación en Docencia Universitaria: Volumen 2019 (Instituto de Ciencias de la Educación), pp. 105-114

  4. University without walls in the third cycle program: using online management

    12th international conference of education, research and innovation (iceri2019)

2018

  1. CHESS GAME AS PEDAGOGICAL STRATEGY FOR TEACHING: CASE STUDY IN CHEMISTRY DEGREE

    11TH INTERNATIONAL CONFERENCE OF EDUCATION, RESEARCH AND INNOVATION (ICERI2018)

  2. Gamification for formative assessment in the framework of engineering learning

    ACM International Conference Proceeding Series

  3. Intermat VII (red de investigación INTERdisciplinar en MATeriales)

    Memorias del Programa de Redes-I3CE de calidad, innovación e investigación en docencia universitaria: Convocatoria 2017-18 (Instituto de Ciencias de la Educación), pp. 1031-1036

  4. La Aplicación Kahoot! para motivar la participación activa en el aula

    Redes de Investigación en Docencia Universitaria: Volumen 2018 (Instituto de Ciencias de la Educación), pp. 343-352

  5. La gamificación ajedrecística como estrategia pedagógica para el profesorado: Un estudio de caso en el Grado en Química

    El compromiso académico y social a través de la investigación e innovación educativas en la Enseñanza Superior (Octaedro), pp. 101-111