FAC CIENCIAS

2015

1. Clasificación de los paneles solares híbridos (PVT)

   IX Congreso Nacional de Ingeniería Termodinámica: libro de actas. Cartagena, 3 al 5 de junio 2015 (Universidad Politécnica de Cartagena), pp. 786-794

2. Criterios de evaluación de competencias profesionales en Óptica y Optometría

   Proyecto de innovación docente de la Universidad de Valladolid (UVa) de los años 2013-2014 y 2014-2015 (Universidad de Valladolid), pp. 79-82

3. Desarrollo y evaluación de un entorno de aprendizaje móvil para el estudio de Física

   Proyecto de innovación docente de la Universidad de Valladolid (UVa) de los años 2013-2014 y 2014-2015 (Universidad de Valladolid), pp. 663-666

4. Desarrollo y puesta en marcha de un aula virtual para apoyo a la docencia del Grado en Óptica y Optometría

   Proyecto de innovación docente de la Universidad de Valladolid (UVa) de los años 2013-2014 y 2014-2015 (Universidad de Valladolid), pp. 597-600

5. Determinación experimental del equilibrio líquido-liquido de mezclas binarias fenilacetona + alcano

   IX Congreso Nacional de Ingeniería Termodinámica: libro de actas. Cartagena, 3 al 5 de junio 2015 (Universidad Politécnica de Cartagena), pp. 1281-1288

6. Determinación experimental del equilibrio sólido líquido mediante DSC

   IX Congreso Nacional de Ingeniería Termodinámica: libro de actas. Cartagena, 3 al 5 de junio 2015 (Universidad Politécnica de Cartagena), pp. 1289-1296

7. Diseño de un proceso de evaluación coherente con el EEES para la asignatura "Mecánica Cuántica" del Grado en Física

   Proyecto de innovación docente de la Universidad de Valladolid (UVa) de los años 2013-2014 y 2014-2015 (Universidad de Valladolid), pp. 33-34

8. Diseño de un proceso de evaluación coherente con el EEES para la asignatura "Mecánica Cuántica" del Grado en Física.

   Proyecto de innovación docente de la Universidad de Valladolid (UVa) de los años 2013-2014 y 2014-2015 (Universidad de Valladolid), pp. 479-480

9. Elaboración de guías teórico-prácticas de Variable Compleja para estudios de Grado

   Proyecto de innovación docente de la Universidad de Valladolid (UVa) de los años 2013-2014 y 2014-2015 (Universidad de Valladolid), pp. 633-634

10. Elaboración de guías teórico-prácticas de Variable Compleja para estudios de Grado.

    Proyecto de innovación docente de la Universidad de Valladolid (UVa) de los años 2013-2014 y 2014-2015 (Universidad de Valladolid), pp. 173-174

11. Herramientas para la visualización de la propagación de ondas electromagnéticas: Aplicación a Nuevos Materiales

    Proyecto de innovación docente de la Universidad de Valladolid (UVa) de los años 2013-2014 y 2014-2015 (Universidad de Valladolid), pp. 777-780

12. Introducción de nuevas tecnologías de la información para la mejora del curso de experto en alimentos funcionales (PID 11-424)

    Innovación docente y buenas prácticas en la Universidad de Granada. (Editorial Universidad de Granada), pp. 35-45

13. La universidad tiene futuro: inventémoslo

    Horizonte 2031: la Universidad de Granada ante su V Centenario : reflexiones sobre el futuro de la universidad = Horizon 2031 : the University of Granada in light of its V Centenary : reflections on the future of the university (Editorial Universidad de Granada), pp. 215-220

14. Lentes de contacto para baja visión

    Manual de baja visión y rehabilitación visual (Editorial Médica Panamericana), pp. 141-148

15. Microwave spectroscopy of biomolecular building blocks

    Topics in Current Chemistry (Springer Verlag), pp. 335-402

16. Nyström Methods

    Encyclopedia of Applied and Computational Mathematics, pp. 1080-1087

17. Prolinamides as Asymmetric Organocatalysts

    Sustainable Catalysis: Without Metals or Other Endangered Elements (Royal Society of Chemistry), pp. 120-139

18. Robustness and outliers

    Handbook of Cluster Analysis (CRC Press), pp. 653-678

19. Virtualización de tutoriales de paquetes estadísticos en estudios científico tecnológicos

    Proyecto de innovación docente de la Universidad de Valladolid (UVa) de los años 2013-2014 y 2014-2015 (Universidad de Valladolid), pp. 307-308