Evaluación de un programa experimental de entrenamiento cognitivo-social para profesores en formación
ISSN: 0214-7742
Any de publicació: 1995
Número: 10-11
Pàgines: 155-176
Tipus: Article
Altres publicacions en: Tabanque: Revista pedagógica
ISSN: 0214-7742
Any de publicació: 1995
Número: 10-11
Pàgines: 155-176
Tipus: Article
Altres publicacions en: Tabanque: Revista pedagógica