Evaluación de un programa experimental de entrenamiento cognitivo-social para profesores en formación
ISSN: 0214-7742
Ano de publicación: 1995
Número: 10-11
Páxinas: 155-176
Tipo: Artigo
Outras publicacións en: Tabanque: Revista pedagógica
ISSN: 0214-7742
Ano de publicación: 1995
Número: 10-11
Páxinas: 155-176
Tipo: Artigo
Outras publicacións en: Tabanque: Revista pedagógica