Evaluación de un programa experimental de entrenamiento cognitivo-social para profesores en formación
ISSN: 0214-7742
Año de publicación: 1995
Número: 10-11
Páginas: 155-176
Tipo: Artículo
Otras publicaciones en: Tabanque: Revista pedagógica
ISSN: 0214-7742
Año de publicación: 1995
Número: 10-11
Páginas: 155-176
Tipo: Artículo
Otras publicaciones en: Tabanque: Revista pedagógica