Peer-mediated intervention for the development of social interaction skills in high-functioning autism spectrum disorder: A pilot study

  1. Rodríguez-Medina, J.
  2. Martín-Antón, L.J.
  3. Carbonero, M.A.
  4. Ovejero, A.
Zeitschrift:
Frontiers in Psychology

ISSN: 1664-1078

Datum der Publikation: 2016

Ausgabe: 7

Nummer: DEC

Art: Artikel

DOI: 10.3389/FPSYG.2016.01986 GOOGLE SCHOLAR lock_openOpen Access editor

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