Más allá del espasmo del presentela escuela como memoria

  1. Escolano Benito, Agustín
Revista:
História da Educação

ISSN: 2236-3459

Año de publicación: 2011

Volumen: 15

Número: 33

Páginas: 10-30

Tipo: Artículo

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Resumen

Este trabajo analiza el valor de la escuela como contenido de la memoria biográfica y como elemento constitutivo de la identidad biográfica de los sujetos. Mediante análisis basados en la semiología de la cultura escolar, y algunos conceptos tomados de la antropología, su autor aborda las perspectivas hermenéuticas de la historia de la educación. También extrapola sus análisis a los usos terapéuticos del patrimonio histórico-educativo en el marco de la educación patrimonial.