Isabel Marília Borges Fernandes-rekin lankidetzan egindako argitalpenak (3)

2018

  1. ¿Qué mejoras se han alcanzado respecto a la Educación Científica desde el enfoque Ciencia-Tecnología- Sociedad-Ambiente en el nuevo Currículo Oficial de la LOMCE de 5º y 6º curso de Primaria en España?

    Revista Eureka sobre enseñanza y divulgación de las ciencias, Vol. 15, Núm. 1, pp. 1101

2017

  1. Ciência-tecnologia-sociedade-ambiente nos documentos curriculares portugueses de ciências

    Cadernos de Pesquisa, Vol. 47, Núm. 165, pp. 998-1015

  2. Las relaciones entre Ciencia, Tecnología, Sociedad y Ambiente, en los libros de texto de Educación Primaria: Un estudio comparativo entre Portugal y España, antes de las últimas reformas educativas

    Revista Eureka sobre enseñanza y divulgación de las ciencias, Vol. 14, Núm. 1, pp. 54-68