Publikationen (26) Publikationen von MARIA ANGELICA INMACULADA CALLEJA GONZALEZ

2017

  1. Detección de necesidades de conocimiento y uso de estrategias para favorecer la estructuración del pensamiento y la comprensión profunda en la formación inicial de maestros de educación infantil y primaria

    Actas XVIII Congreso Internacional de Investigación Educativa: interdisciplinariedad y transferencia (AIDIPE, 2017)

  2. Laboratory of children's experiences: research on scientific and critical thinking

    INTED2017: 11TH INTERNATIONAL TECHNOLOGY, EDUCATION AND DEVELOPMENT CONFERENCE

  3. ¿Qué concepciones tienen sobre el pensamiento los docentes en formación?

    Avances en Ciencias de la Educación y del Desarrollo, 2017 (Asociación Española de Psicología Conductual AEPC), pp. 888-894

2016

  1. Adolescencia

    Psicología evolutiva en Educación Infantil y Primaria (Pirámide), pp. 223-245

  2. Adquisición y desarrollo del lenguaje

    Psicología evolutiva en Educación Infantil y Primaria (Pirámide), pp. 89-111

  3. Distintas miradas sobre el desarrollo de la infancia

    Psicología evolutiva en Educación Infantil y Primaria (Pirámide), pp. 19-39

  4. El desarrollo perceptivo-cognitivo (0-2 años)

    Psicología evolutiva en Educación Infantil y Primaria (Pirámide), pp. 67-87

  5. El desarrollo prenatal y la psiconeurología en Educación Infantil y Primaria

    Psicología evolutiva en Educación Infantil y Primaria (Pirámide), pp. 41-65

2014

  1. El papel del alumnado en el trabajo de fin de grado: una visión desde la perspectiva de solución de problemas

    International Journal of Developmental and Educational Psychology: INFAD. Revista de Psicología, Vol. 4, Núm. 1, pp. 265-270

  2. Programa ADHISO para la mejora de las funciones ejecutivas en niños de infantil con sintomatología TDAH

    International Journal of Developmental and Educational Psychology: INFAD. Revista de Psicología, Vol. 2, Núm. 1, pp. 155-162

2013

  1. Funcionamiento diferencial del ítem en la evaluación de la sintomatología TDAH en función del género y el formato de calificación

    Universitas psychologica, Vol. 12, Núm. 3, pp. 779-796

  2. La experiencia de coordinación en el Grado de Maestro de Educación Infantil

    Revista electrónica interuniversitaria de formación del profesorado, Vol. 16, Núm. 1, pp. 15-24

2012

  1. Pensar y razonar en Educación Infantil: características del razonamiento lógico matemático en niños de 5 años

    La educación como elemento de transformación social: libro de actas

2011

  1. Herramienta Aprender Pensando (HAP)

    Primeras Jornadas de Innovación Docente en la Universidad de Salamanca

  2. Maltrato psicológico en las víctimas de violencia de género. Evaluación médico-legal y forense

    Psicología conductual = behavioral psychology: Revista internacional de psicología clínica y de la salud, Vol. 19, Núm. 1, pp. 133-155

  3. Proyecto de innovación: la Herramienta Aprender Pensando en formato electrónico

    Conferência Ibérica Inovação na Educação com TIC (ieTIC 2011)

2009

  1. Adolescencia

    Psicología del desarrollo para docentes (Pirámide), pp. 191-207

  2. Desarrollo cognitivo (0-2 años)

    Psicología del desarrollo para docentes (Pirámide), pp. 57-73

  3. Desarrollo del lenguaje

    Psicología del desarrollo para docentes (Pirámide), pp. 75-96

  4. Evaluación de las habilidades de categorización infantil mediante el Modelo de Rasch

    Revista de psicología general y aplicada: Revista de la Federación Española de Asociaciones de Psicología, Vol. 62, Núm. 3, pp. 175-187