MIGUEL ANGEL CARBONERO MARTIN-rekin lankidetzan egindako argitalpenak (13)

2017

  1. Características de eficacia docente desde las perspectivas del profesorado y futuro profesorado de secundaria

    Revista de educación, Núm. 376, pp. 62-86

2014

  1. Estilos de enseñanza y autoeficacia docente en educación primaria

    International Journal of Developmental and Educational Psychology: INFAD. Revista de Psicología, Vol. 5, Núm. 1, pp. 387-396

  2. Habilidades docentes y estilos de afrontamiento en profesores de educación primaria

    International Journal of Developmental and Educational Psychology: INFAD. Revista de Psicología, Vol. 5, Núm. 1, pp. 215-226

  3. Implicaciones para la formación docente: creencias de eficacia desde el profesorado de secundaria

    International Journal of Developmental and Educational Psychology: INFAD. Revista de Psicología, Vol. 5, Núm. 1, pp. 427-432

2012

  1. La percepción de los futuros profesores sobre los docentes de educación secundaria

    International Journal of Developmental and Educational Psychology: INFAD. Revista de Psicología, Vol. 2, Núm. 1, pp. 389-396

  2. Perfil del profesor de infantil: valoración cualitativa.

    International Journal of Developmental and Educational Psychology: INFAD. Revista de Psicología, Vol. 2, Núm. 1, pp. 417-426

  3. Perfil diferencial de la competencia docente psicoinstruccional entre el cuerpo de maestros y el de profesores de enseñanza secundaria del sistema educativo español actual

    International Journal of Developmental and Educational Psychology: INFAD. Revista de Psicología, Vol. 2, Núm. 1, pp. 427-438

2010

  1. Efecto de un programa de entrenamiento al profesorado en la motivación, clima de aula y estrategias de aprendizaje de su alumnado

    Revista iberoamericana de psicología y salud, Vol. 1, Núm. 2, pp. 117-138

2009

  1. Efecto del programa de habilidades docentes motivadoras en el profesorado de Secundaria

    Revista de psicodidáctica, Vol. 14, Núm. 2, pp. 229-244

2008

  1. Relación entre estrategias de aprendizaje, motivación y clima escolar en la ESO

    Psicología y Educación: un lugar de encuentro

  2. Relación entre estrategias de aprendizaje, motivación y clima escolar en la ESO

    Psicología y Educación: un lugar de encuentro

  3. Uso de estrategias de elaboración de relaciones por estudiantes de ESO

    Psicología y Educación: un lugar de encuentro

  4. Uso de estrategias de elaboración de relaciones por estudiantes de ESO

    Psicología y Educación: un lugar de encuentro