Publicaciones en colaboración con investigadores/as de Universidad Nebrija (10)

2023

  1. Can the use patterns of social networks in university students predict the utility perceived in digital educational resources?

    Interactive Learning Environments, Vol. 31, Núm. 3, pp. 1279-1292

2022

  1. Competetencia mediática y educomunicación para la era de la posverdad

    Procesos de enseñanza y aprendizaje en contextos sociales y educativos (Dykinson), pp. 103-111

  2. Estado de la investigación en torno a la competencia digital docente en España

    La tecnología educativa como eje vertebrador de la innovación (Octaedro), pp. 317-326

2021

  1. Quality systems for a responsible management in the university: Measuring the performance of teaching staff

    Sustainable and Responsible Entrepreneurship and Key Drivers of Performance (IGI Global), pp. 102-124

  2. What are the factors that influence the use of social networks as a means to serve pedagogy?

    Texto Livre, Vol. 14, Núm. 1

2020

  1. Diseño de experiencias de aprendizaje en entornos digitales en línea

    La tecnología como eje del cambio metodológico (UMA Editorial), pp. 1421-1424

  2. Enseñanza de arte desde documentos históricos: un caso práctico en master de formación del profesorado desde un contrato de compraventa de un retablo

    Educación, patrimonio y creatividad: EPAC IV (Verdelis), pp. 11-26

  3. University students’ perception of the usefulness of the flipped classroom methodology

    Education Sciences, Vol. 10, Núm. 10, pp. 1-19

  4. Using mobile devices for educational purposes in compulsory secondary education to improve student's learning achievements

    Sustainability (Switzerland), Vol. 12, Núm. 9

  5. What factors determine the value of an online teacher education experience from a teacher’s perspective?

    Sustainability (Switzerland), Vol. 12, Núm. 19, pp. 1-16