Publicaciones en colaboración con investigadores/as de Universidad Nacional de Educación a Distancia (20)

2023

  1. Identification of interdependent psychosocial variables in the entrepreneurial competence

    International Journal for Educational and Vocational Guidance

  2. Measuring Changes in Social Skills Throughout an Intervention Program for Children with ASD, Contributions from Polar Coordinate Analysis

    Journal of Autism and Developmental Disorders, Vol. 53, Núm. 6, pp. 2246-2260

2022

  1. A bibliometric analysis of 10 years of research on symptom networks in psychopathology and mental health

    Psychiatry Research, Vol. 308

  2. Adaptation and validation of the Preferences of Learning Styles (Index of Learning Styles, ILS, 1997) questionnaire to the cultural and cognitive characteristics of Spanish students aged 11-15 years

    Revista complutense de educación, Vol. 33, Núm. 4, pp. 587-599

  3. Atención sociosanitaria integrada en tiempos de pandemia: el caso de Palencia (Castilla y León)

    Soledad, duelo, dolor y muerte en tiempos de pandemia: una perspectiva desde la profesión (Thomson Reuters Aranzadi), pp. 313-327

  4. PRAUTOCAL corpus: a corpus for the study of Down syndrome prosodic aspects

    Language Resources and Evaluation, Vol. 56, Núm. 1, pp. 191-224

2021

  1. Mixed methods in education research

    Handbook of Research on Teacher Education in History and Geography (Peter Lang AG), pp. 53-70

  2. Motivation and Perceived Learning of Secondary Education History Students. Analysis of a Programme on Initial Teacher Training

    Frontiers in Psychology, Vol. 12

  3. Quantitative research in education

    Handbook of Research on Teacher Education in History and Geography (Peter Lang AG), pp. 35-51

2020

  1. Building knowledge in children using mobile devices and visual strategies

    Educacao e Sociedade, Vol. 41

  2. Discapacidad intelectual y el uso de las tecnologías de la información y comunicación: revisión sistemática

    International Journal of Developmental and Educational Psychology: INFAD. Revista de Psicología, Vol. 2, Núm. 1, pp. 177-188

  3. La competencia digital en los programas de formación de ocio y tiempo libre para jóvenes

    Pedagogía social: revista interuniversitaria, Núm. 35, pp. 139-153

  4. Project-based learning: an analysis of cooperation and evaluation as the axes of its dynamic

    Humanities and Social Sciences Communications, Vol. 7, Núm. 1

  5. Teaching skills assessment in initial teacher training in physical education

    Sustainability (Switzerland), Vol. 12, Núm. 22, pp. 1-12

2018

  1. Los nuevos objetivos de las Naciones Unidas a quince años vista

    El cincuentenario de los pactos internacionales de derechos humanos de la ONU: Libro homenaje a la profesora M.ª Esther Martínez Quinteiro (Ediciones Universidad de Salamanca), pp. 673-682

2017

  1. Creencias epistémicas sobre la Geografía y la Historia en la formación inicial del profesorado de Educación Infantil y Primaria

    Didáctica de las ciencias experimentales y sociales, Núm. 33, pp. 3-20

  2. What do we imagine the campuses of tomorrow will be like? universities’ transition toward sustainability in the light of the transition initiatives

    World Sustainability Series (Springer), pp. 193-214

2015

  1. PISA, IDE e IPE: Evidencia empírica de las desigualdades educativas entre las regiones españolas

    Revista de Psicología y Educación, Vol. 10, Núm. 1, pp. 173-192

2009

  1. Neuropsychological profiles associated with the children's oral language disorders

    Revista de Neurologia, Vol. 48, Núm. 1, pp. 32-38

2003

  1. On the structure of multipliers of □2

    International Journal of Mathematics and Mathematical Sciences, Vol. 2003, Núm. 15, pp. 935-946