Universidad Rey Juan Carlos-ko ikertzaileekin lankidetzan egindako argitalpenak (18)

2024

  1. Socio-emotional aspects articulated with content in an online teachers’ community of practice: ‘agreeable dialogue zones’

    Teacher Development, Vol. 28, Núm. 2, pp. 215-243

  2. ‘I have normalised being treated differently’. Analysis of the experiences of foreign students in Physical Education

    Physical Education and Sport Pedagogy

2023

  1. International Baccalaureate Primary Years Programme: a systematic review

    Journal of Research in International Education, Vol. 22, Núm. 2, pp. 149-163

2022

  1. Body image(s): Problematizing future physical education teachers’ beliefs about the body and physical activity through visual imagery

    European Physical Education Review, Vol. 28, Núm. 2, pp. 552-572

  2. Description of collective behaviour in football according to the level of competence in representative tasks from positional data: Systematic review

    International Journal of Sports Science and Coaching, Vol. 17, Núm. 6, pp. 1553-1566

  3. The (virtual) teaching of physical education in times of pandemic

    European Physical Education Review, Vol. 28, Núm. 1, pp. 205-224

  4. Yes, I have a disability. Does it prevent me from being a PE teacher? A qualitative approach from the point of view of future PE teachers and their families

    Sport, Education and Society, Vol. 27, Núm. 2, pp. 196-209

2021

  1. El reto de integrar la teoría en la práctica en la educación física escolar: exposición y análisis de un caso práctico

    Innovaciones metodológicas con TIC en educación (Dykinson), pp. 179-196

  2. Posibilidades y limitaciones de la indagación inductiva con métodos mixtos en el análisis de la dinámica de diálogo en una comunidad de práctica profesional on-line

    Education in the knowledge society (EKS), Núm. 22

  3. Spanish tourist sector sustainability: Recovery plan, green jobs and wellbeing opportunity

    Sustainability (Switzerland), Vol. 13, Núm. 20

  4. The (virtual) teaching of physical education in times of pandemic

    European Physical Education Review, pp. 1-20

2020

  1. Brain activity during different throwing games: Eeg exploratory study

    International Journal of Environmental Research and Public Health, Vol. 17, Núm. 18, pp. 1-18

  2. Evaluación formativa con los estudiantes en prácticas, para reducir la brecha teoría-práctica en la formación inicial del profesorado

    Educación Física y Deporte, Vol. 39, Núm. 1

  3. Peer assessment in physical education: A systematic review of the last five years

    Sustainability (Switzerland), Vol. 12, Núm. 21, pp. 1-15

  4. Teaching approaches to learn theoretical contents in physical education: A study about contour lines

    International Journal of Environmental Research and Public Health, Vol. 17, Núm. 22, pp. 1-15

  5. The application of the teaching games for understanding in physical education. Systematic review of the last six years

    International Journal of Environmental Research and Public Health, Vol. 17, Núm. 9

2019

  1. Percepción de los tutores sobre el potencial de la educación física como medio para la obtención de información sobre la evolución del alumnado en el contexto escolar español

    Revista Universitaria de la Educación Física y el Deporte, Núm. 12, pp. 19-27

2018

  1. (Re)Produce: desarrollo profesional docente en una comunidad de práctica virtual informal de Educación Física

    Sportis: Revista Técnico-Científica del Deporte Escolar, Educación Física y Psicomotricidad, Vol. 4, Núm. 3, pp. 480-507