Eficacia docente y efectos de las expectativas: revisión e integración
ISSN: 0214-7742
Datum der Publikation: 1992
Nummer: 8
Seiten: 39-52
Art: Artikel
Andere Publikationen in: Tabanque: Revista pedagógica
ISSN: 0214-7742
Datum der Publikation: 1992
Nummer: 8
Seiten: 39-52
Art: Artikel
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