Peer-mediated intervention for the development of social interaction skills in high-functioning autism spectrum disorder: A pilot study

  1. Rodríguez-Medina, J.
  2. Martín-Antón, L.J.
  3. Carbonero, M.A.
  4. Ovejero, A.
Revista:
Frontiers in Psychology

ISSN: 1664-1078

Año de publicación: 2016

Volumen: 7

Número: DEC

Tipo: Artículo

DOI: 10.3389/FPSYG.2016.01986 GOOGLE SCHOLAR lock_openAcceso abierto editor

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