Assessing the digital competence of educators in social studies: An analysis in initial teacher training using the TPACK-21 model

  1. Miguel-Revilla, D.
  2. Martínez-Ferreira, J.M.
  3. Sánchez-Agustí, M.
Revista:
Australasian Journal of Educational Technology

ISSN: 1449-5554

Any de publicació: 2020

Volum: 36

Número: 2

Pàgines: 1-12

Tipus: Article

DOI: 10.14742/AJET.5281 GOOGLE SCHOLAR lock_openAccés obert editor

Projectes relacionats

LA HISTORIA RECIENTE EN LA EDUCACIÓN. DISEÑO Y EVALUACIÓN DE ENTORNOS DIGITALES DE APRENDIZAJE EN LA ENSEÑANZA SECUNDARIA DE ESPAÑA Y CHILE

2014/00399/001

Font de les dades: Scopus