Ada for ibl: Lessons learned in aligning learning design and analytics for inquiry-based learning orchestration

  1. Rodríguez-Triana, M.J.
  2. Prieto, L.P.
  3. Dimitriadis, Y.
  4. de Jong, T.
  5. Gillet, D.
Revista:
Journal of Learning Analytics

ISSN: 1929-7750

Any de publicació: 2021

Volum: 8

Número: 2

Pàgines: 22-50

Tipus: Article

DOI: 10.18608/JLA.2021.7357 GOOGLE SCHOLAR lock_openAccés obert editor

Objectius de Desenvolupament Sostenible

Font de les dades: Scopus