Exploring teachers’ perceptions on modeling effort demanded by CSCL designs with explicit artifact flow support

  1. Bordiés, O.
  2. Dimitriadis, Y.
Revista:
Journal of Universal Computer Science

ISSN: 0948-6968,  0948-695X

Any de publicació: 2016

Volum: 22

Número: 10

Pàgines: 1398-1417

Tipus: Article

GOOGLE SCHOLAR
Font de les dades: Scopus