Assessing Learner Facilitation in MOOC Forums: A Mixed-Methods Evaluation Study
- Ntourmas, A.
- Dimitriadis, Y.
- Daskalaki, S.
- Avouris, N.
ISSN: 1939-1382
Any de publicació: 2022
Volum: 15
Número: 2
Pàgines: 265-278
Tipus: Article
ISSN: 1939-1382
Any de publicació: 2022
Volum: 15
Número: 2
Pàgines: 265-278
Tipus: Article