Contextualising Learning Analytics with Classroom Observations: a Case Study
- Eradze, M.
- Rodríguez-Triana, M.J.
- Milikic, N.
- Laanpere, M.
- Tammets, K.
ISSN: 2283-2998, 1826-9745
Datum der Publikation: 2020
Ausgabe: 44
Seiten: 71-95
Art: Artikel
Zeitschrift:
Interaction Design and Architecture(s)